Представеният труд ще докосне само една малка част от непроучените досега проблеми на управленската култура. Целта му е познати до момента явления и процеси да се интерпретират по нов начин. Тои е опит да се догони непрестанно променящата се съвременност, предлагайки една различна научна и практическа позиция. Монографията е преработено и допълнено издание на дисертацията за придобиване на образователна и научна степен „доктор" с научен ръководител проф. дн Венка Кутева-Цветкова.
В текста е представен анализ на управленската наука и практика, на идеите, подходите и методите за изследване и управление; както и системният подход като изходна позиция за формулиране на вариант за модел от критерии за управленска култура на директора на средно училище.
Монографичното изследване е плод на тригодишно изследване, ориентирано е към настоящи управленци в сферата на образованието и в частност към директорите на средни училища. Основните принципи, върху които е изграден предлаганият модел от критерии за управленска култура, са: съвместимост със съществуващата образователна система и действащите нормативни актове и закони, ефективност и интегративност.
